2018年教师招聘考试每日一练45期答案

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2018-04-13

1964年,我国第一颗原子弹爆炸成功。“提取铀的萃取剂研究,在当时是对国防建设起关键作用的,没有它,就提不出铀。”这是后来“两弹一星”元勋钱三强对这段历史的评价。铀是普遍使用的核燃料,其元素化学性质活泼,而且作为核燃料对纯度要求很高。所以,铀的冶炼比普通金属复杂,而萃取剂是纯化的关键。

  大堰镇全视角整治环境、多维度提升品质,百姓有满满的获得感,游客有沉甸甸的辛福感,2017年小城镇环境综合整治省级样板,大堰镇实至名归。  洪塘街道:巧创OEPC模式,融入“海绵城市”理念  春回大地,宁波江北区洪塘街道姚江花园里,黄发垂髫在春光下或怡然小憩,或嬉戏奔跑,欢声笑语洒在这个洪塘街道最早的安置小区中。

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  国家账本:取之于民、用之于民国家账本钱从哪里来,用到哪里去?根据预算法,我国全口径的财政收入支出“四本账”——一般公共预算、政府性基金预算、国有资本经营预算和社会保险基金预算。

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  1/516年工作中的重大抉择去年宏观调控面临多难抉择,我们坚持不搞“大水漫灌”式强刺激,而是依靠改革创新来稳增长、调结构、防风险,在区间调控基础上,加强定向调控、相机调控。一、增加的财政赤字主要用于减税降费。一、全面推开营改增试点,制定实施中央与地方增值税收入划分过渡方案。二、扩大地方政府存量债务置换规模,降低利息负担约4000亿元。

    “中国令人心存感激”  “中国以往作为废塑料接收国令人心存感激。

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  远期目标是企业负责,通过收回产权或继续履约,妥善处理好纠纷。建议酒店方在近期协调资金兑付2017年上半年的租金。企业方表示将会先协调资金兑付2017年上半年资金,企业考虑到大多数业主愿望,也根据购房合同内细则中有回购条款,做出了回购方案。

  保罗继续缺阵,哈登25分8助攻无力回天。

    Tabas博士和同事用小鼠来测试,DPP4抑制剂是否会降低腹部脂肪的炎症。DPP4抑制剂是一类口服降糖药,可以抑制DPP4(干扰刺激胰岛素产生的激素),提高胰岛素水平、降低血糖。在这项研究中,DPP4没有降低小鼠的腹部炎症。  Tabas博士解释说,表明他们可能在DPP4抑制剂在肠道中的工作方式,与在肝脏中的工作方式之间存在差异。

  本片讲述2045年,由于现实生活无趣,无数年轻人迷失在一款超级火爆的游戏《绿洲》的世界里。韦德逐渐发觉:自己在现实和虚拟世界里都面临困境。影片故事发生在2045年。遭遇能源危机的世界处于崩溃边缘,人类选择在名为绿洲的VR游戏中寻找慰藉,但游戏创始人的遗嘱打破了这世外桃源般的宁静。

参考答案及解析1.【答案】C。

中公讲师解析:过度学习可增强知识的巩固,复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略,指为了保持信息而对信息进行多次重复。

B、D选项没有过度。

A选项不是复述策略。

2.【答案】C。 中公讲师解析:成就目标定向理论是以内隐能力理论为基础发展而来的一种学习动机理论。

持能力增长观的个体认为,能力是可以改变的,随着学习的进行而提高。 持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标,他们希望通过学习来掌握知识、提高能力,倾向于选择中等难度的任务;持能力实体观的个体则认为,能力是固定的,不会随学习而改变。

个体则倾向于确立表现目标,他们希望在学习过程中证明自己的高能或避免表现自己的低能,倾向于选择最高或最低的任务。

3.【答案】A。

中公讲师解析:符号学习,又称代表学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。 学习用狗这个词来代表生活中看到的狗,显然是符号学习。

4.【答案】C。

中公讲师解析:知识的感性概括是在直观的基础上自发进行的低级概括,往往学生会借助事物的表面特征对知识进行概括。 题目中学生只看到表面现象,就妄下判断,属于感性概括。 5.【答案】D。 中公讲师解析:根据技能的性质和特点,通常把技能分为操作技能和心智技能。 操作技能也叫动作技能、运动技能。 心智技能也叫智力技能、认知技能。 6.【答案】B。 中公讲师解析:本题考查的是陈述性知识的教学设计。 陈述性知识的教学设计要求教师将重点放在如何帮助学生有效地理解、掌握这类知识上,注重学生对其符号或词语意义的获取。

因此本题选B。 7.【答案】A。 中公讲师解析:智力技能也叫心智技能,是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

8.【答案】ACD。

中公讲师解析:心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面:第一是学会调适,包括调节与适应;第二是寻求发展。 这两个目标中,学会调适是基本目标,以此为主要目标进行的心理辅导可称之为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。 9.【答案】CD。 中公讲师解析:根据发生的方向不同,迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。 10.【答案】。 中公讲师解析:课程按照设计开发的主体可以分为国家课程、地方课程、校本课程。

其中地方课程是地方教育主管部门根据地方经济、特点和文化发展等实际情况而设计的课程,校本课程是以学校为基地来进行制定、实施、和评价的课程,题干中是某中学以学校为基地开设的小主持人水彩画等课程属于校本课程,因此题干的说法错误。 相关推荐:责任编辑(小静)。